T.4: SESIONES TEÓRICAS ESTADÍSTICA Y TIC:

 "Fuentes de información y revisión bibliográfica. Información documental e información de campo."


Buenas noches mis panas, seguimos con teoría, porque ya se sabe, sin teoría no hay práctica.

ANTECEDENTES: revisión bibliográfica.

Es la información que obtenemos de la fuente de estudio, es decir de los sujetos de estudio. Información que se recoge dentro de la etapa empírica

Sirve para:

-Indispensable para enfocar la atención en un problema particular y para formular la pregunta.

-Importante para ampliar conocimientos y teorías previas. No investigar desde el vacío.

-Impide investigar sobre algo ya sobradamente investigado.

FUENTES DOCUMENTALES.

-Primarias: manuscritos directos. Ejemplo el artículo sobre metodología de punción arterial.

-Fuentes documentales secundarias: son bases de datos básicamente, que pueden estar en cualquier tipo de formato. Catálogos, tratamiento de las fuentes primarias listados, bases de datos en red… (las bases de datos en red son: medline, cinhal, scopus, enfispo). Estos son fuentes secundarias que me permiten acceder a fuentes primarias.

PROCEDIMIENTO:

-Búsqueda bibliográfica por sistemas  “booleanos”, teorías de conjunto.  AUB(A unión B, lo que haya en A más lo que hay en B).

-Selección de descriptores del Thesaurus (catálogo de descriptores normalizados). Los descriptores son las palabras clave.

-Selección del sistema de búsqueda.

-Textos publicados hasta los 10 últimos años.

-Lectura de resultados, titulo, autor/es, descriptores (palabras clave), localización revista, idioma y resumen (no siempre aparece).

FUENTES DE INFORMACIÓN DE CAMPO

-Observación directa.

-Entrevistas y cuestionarios. Suele ser fuentes muy habituales en la investigación. Los cuestionarios suelen tener un carácter más cerrado y más estructurado y la entrevista es más abierta y está menos estructurada.

-Registro por el propio paciente. Por ejemplo queremos hacer un estudio sobre hábitos nutricionales y le decimos al paciente que vaya registrando lo que va comiendo a lo largo de la semana. Ejemplo: registros de 24h de alimentación

-Informador directo. Por ejemplo cuando se trata de niños preguntamos a sus padres. O por ejemplo a cuidadores en caso de que la persona sea dependiente.

-Registros previos: (por ejemplo utilizar la historia clínica)

•      Primarios. La propia historia clínica
•      Secundarios. Es una base de datos donde localizar registros primarios, es decir historias clínicos.
•     Individuales. Los historiales clínicos son individuales.
•     Agregados. Historiales familiares, es decir se hace de toda la familia.

OBSERVACIÓN DIRECTA

Es el método más fiable. Es un registro visual de lo que ocurre en una situación real consignándolo con algún esquema previsto y según el problema de estudio. 

·Los observadores:

La observación participante en la variable que estamos midiendo  y no participante jugando un papel de mero observador externo. Puede deberse porque:

o   Falta de la definición operacional y precisa de cómo se medirá la variable, es decir saber qué criterio se va a usar

o   Papel del investigador, puede jugar dos papeles

-  La observación participante: Si el observador interfiere o participa demasiado en su técnica de operación puede hacer que influya en lo que se esté investigando. 

-  La observación no participante: Lo ideal es que el observador no participe, ya que así no influye en la respuesta.

·Instrumento utilizado.

El instrumento que se utilice en la observación no sea muy fiable.Derivados por los desaciertos en su construcción y en lo que se quiere medir. 

o   Observación simple: No controlada, no regulada: estudios observacionales- descriptivos. No utiliza números de comparación, solo pretenden ver cómo se comportan un grupo de variables en una zona concreta sin comparar otros estudios. No se pretende comparar grupos.

o        Observación sistemática: Regulada. Controlada qué y cómo se observa. Como se registrara: probar  hipótesis. Se utiliza sobre todo para comparar hipótesis, se coge datos de unos grupos y otros.

·Fenómeno observado: Que existen diferencias en las unidades de estudio; variabilidad de las circunstancias; variabilidad de los sujetos. Hay sujetos que no son fáciles de observar.

ENTREVISTAS

Normalmente tiene preguntas más abiertas, no suele haber un soporte de respuesta, es el investigador el que plantea las preguntas que quiera. No son respondidas por escrito, hay una interacción. Mayor grado de estructuración más cerrada. No se puede sacar datos estadísticos, por tanto se utiliza en la investigación cualitativa.

-Estructuradas, las preguntas están claras y son siempre las mismas

-Semiestructuradas 

-No estructuradas: no existe un guion de preguntas sino una serie de  temas que el investigador emplea para sacar información.

CUESTIONARIO

Instrumento que utiliza un documento impreso.

ETAPAS DE LA ELABORACIÓN DE UN CUESTIONARIO

·         Articular los objetivos con claridad y precisión

·         Identificar y operativizar variables

·         Buscar preguntas ya enunciables y aprobadas previamente

·         Elegir el tipo de cuestionario

·         Elegir el tipo de pregunta adecuado

·         Redactar las nuevas preguntas

·         Definir los códigos, escalas y puntuaciones

·         Elegir el orden de las preguntas

·         Diseñar el formato de presentación

·         Preparar el manual de instrucciones

·         Entrenar a los encuestadores

·         Recabar opiniones sobre el borrador del cuestionario

·         Realizar una prueba piloto

·         Revisar el cuestionario y le manual de instrucciones

·         Evaluar la calidad del cuestionario

·   Pueden ser autoadministrado (El sujeto de estudio lo complementa) o heteroadministrado (El encuestador le preguntas las cosas, por tanto se puede dar participación del investigador pudiendo interferir en la respuesta).